EL CICLE D’EDUCACIÓ INFANTIL HA CONSTRUÏT UN MUR DE LA PAU, ON CADA INFANT HA PINTAT UN MAÓ. ELS NINS I NINES DE 3 ANYS HEM FET EL COLOM DE LA PAU AMB LA MÀ.
FESTA DE LA PAU:
DIMARTS 25, A L’AULA HEM CONTAT “EL LLIBRE DE LA PAU”.
Sant AntoniSant Antoni
Hola famílies!
Ens hem retrobat al gener després de les vacances de Nadal i com que ens agrada molt la festa ja ben aviat hem enllaçat amb una festa molt popular aquí al poble de Son Servera: Sant Antoni. Algunes de les cosetes que hem fet en relació a això són:
- Teatre de Conte-Contat: La festa de Sant Antoni.
- Mirar un conte a l’aula.
- Aprendre una cançó: “Dimoni banyut”.
- Convertir-nos en dimonis i fer el ball d’aquests a l’hora de música.
- Aprendre vocabulari propi de la festa, jugant a un memory i observant que hi ha dimonis diferents segons cada poble.
- Fer unes caretes de dimoni.
- Fer un mural amb els colors més propis de la festa: negre, vermell i taronja.
Una llàstima que després els petits no han pogut veure la festa en sí al poble aquest any. Tanta sort que la seva imaginació és tan gran que ells veien dimonis per tot que s’amagaven per l’escola!
Aprofito per desitjar-vos un bon any i seguirem fent feina dia a dia! A l’enllaç següent podreu veure la recopilació de fotografies:
VISCA SANT ANTONI!!!VISCA SANT ANTONI!!!
SANT ANTONI!!! UNA TRADICIÓ A LA NOSTRA LOCALITAT.
SOM UNS ARTISTES CREANT LES NOSTRES PRÒPIES PRODUCCIONS.
DIMECRES, 12 DE GENER, ACTUACIÓ DE SANT ANTONI A CÀRREC DE CONTE CONTAT.
L’exterior ofereix moments enriquidors!L’exterior ofereix moments enriquidors!
Els nins i nines necessiten molt sortir a l’exterior. Com ja sabeu, cada setmana anam a una zona de pati (n’hi ha 6 en total) i cada una d’elles ofereix diferentes possibilitats i materials de joc.
Ha estat un trimestre plujós i a vegades no hem pogut sortir perquè la pluja era molt intensa. Aquests dies ho hem trobat molt a faltar. Altres dies de pluja hem fet de valents: ens hem posat les botes d’aigua i l’impermeable i han gaudit xapotetjant!
Sortir a l’exterior ens permet, entre d’altres coses:
- El moviment lliure: correr, botar, escalar, enfilar-se…
- El contacte amb la natura: la terra, l’arena, les fulles dels arbres, els animalons que podem trobar, els raigs de sol, el vent, el fred.
Al següent enllaç podeu veure algunes fotografies:
https://photos.app.goo.gl/vVBkvWwunDjjhHp68
NadalNadal
Algunes de les activitats relacionades amb el Nadal que hem fet:
- Fer unes postals solidàries per l’Hospital Sant Joan de Deu mitjançant una tècnica amb bolles i tèmperes.
- La cursa solidària per “Save the Children”.
- Aprendre una Nadala.
- Fer unes postals per vosaltres.
- Preparar la carta als Reis Mags i dur-la a tirar a una bústia.
- I el darrer dia berenarem de xocolata calenta amb alguna cosa dolça per acompanyar.
Al següent enllaç podreu veure una recopilació de fotos:
Teatre a l’escolaTeatre a l’escola
Si no podem anar al teatre, ido el teatre vé a l’escola, cap problema! I com el temps va acompanyar, poguerem fer-ho a l’exterior… Els infants es varen quedar bocabadats de les acrobàcies que feien! Va estar molt bé!
Al següent enllaç podeu veure algunes fotografies:
https://photos.app.goo.gl/LCohaspXDdizPScz7
La tardorLa tardor
Durant l’època de la tardor hem fet algunes propostes artístiques com:
- plastelina natural: emprant pigments naturals (cúrcuma i pebre vermell) i sent així una multi-experiència sensorial tàctil, olfactiva i visual.
- collage col·laboratiu amb els colors de la tador.
- pintar una castanya després d’haver treballat el conte de “La Castanyera”.
Aquesta estació també ens ha duit festes que hem gaudit molt com “Les Verges” i “Tots Sants”.
A l’enllaç següent podeu veure una recopilació de fotos de tots aquests moments.
UNA SESSIÓ DE PSICOUNA SESSIÓ DE PSICO
A EDUCACIÓ INFANTIL DUIM A TERME UNA PSICOMOTRICITAT VIVENCIADA I QUE PERSESEGUIX L’OBJECTIU D’ACOMPANYAR ALS INFANTS EN EL SEU PROCÉS DE MADURACIÓ GLOBAL.
AQUESTA PRÀCTICA PEDAGÒGICA PARTEIX DEL JOC ESPONTANI DELS INFANTS I S’ESTRUCTURA EN UN MARC ESPACIAL I TEMPORAL AMB UN MATERIAL DETERMINAT. ES DUU A TERME UNA SESSIÓ SETMANAL D’UNA HORA I MITJA AMB MIG GRUP CLASSE AMB UNA MESTRA A L’AULA DE PSICO. L’ALTRE MIG GRUP TREBALLA A LA CLASSE AMB LA MESTRA-TUTORA.
COM ÉS UNA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT?
* RITUAL D’ENTRADA
ARRIBEN A L’AULA, ABANS D’ENTRAR ES TREUEN LES SABATES I ES POSEN ELS CALCETINS ANTILLISCANTS.
RECORDAM ALGUNES CONSIGNES PER PODER JUGAR LLIUREMENT I AMB RESPECTE: PRIMERA NORMA I PRINCIPAL “PASSAR-HO SÚPER BÉ”, PER ACONSEGUIR AIXÒ HEM DE JUGAR BÉ, SENSE FER-NOS MAL I SENSE FER MAL ALS COMPANYS/ES. POSAM LÍMITS I NORMES.
LA MESTRA HA CONSTRUÏT UNA TORRE AMPLA I ALTA AMB ELS COIXINS. ELS INFANTS ES POSEN DAVANT D’ELLA A CERTA DISTÀNCIA I A LA CONSIGNA DE LA MESTRA “PREPARATS, LLESTOS, JA” ELS INFANTS DESTRUEIXEN LA TORRE. AIXÒ APORTA UNA GRAN DESCÀRREGA MOTRIU I PLAER.
LA MESTRA INTENTA ENGANAR-LOS DIENT ALTRES CONSIGNES COM “PREPARATS, LLESTOS, PATATES”… D’AQUESTA MANERA FA QUE L’ATENCIÓ SIGA MÉS INTENSA.
* JOC SENSORIOMOTOR
DESPRÉS DE LA DESTRUCCIÓ, ELS INFANTS COMENCEN A DUR A TERME ELS SEUS PROPIS PROJECTES DE JOC EN L’ESPAI I AMB UN MATERIAL, DISPOSAT DE TAL MANERA, QUE OFEREIX LA POSSIBILITAT DE CREAR I VIURE UN MUNT D’EXPERIÈNCIES PERSONALS.
AMB AQUESTS JOCS VIVENCIEN EL PLAER DEL MOVIMENT A PARTIR DE L’ACTIVITAT MOTRIU ESPONTÀNIA, JOCS DE CONQUESTA I EXPLORACIÓ ON PODEN POSAR A PROVA I DOMINAR LES SEVES HABILITATS MOTRIUS: SALTAR, CÓRRER, RODAR, PUJAR, BAIXAR, EQUILIBRI, BALANCEIG,..
* JOC SIMBÒLIC
AMB AQUEST TIPUS DE JOC MANIFESTEN LES SEVES NECESSITATS, DESITJOS I CONFLICTES MÉS PERSONALS.
CONSTRUEIXEN COSES PER REPRESENTAR ELS PAPERS DE PARES I MARES, PADRINS/PADRINES,… PER ENTRAR, PER SORTIR, PER DORMIR,… UTILITZEN MATERIALS DIVERSOS PER MUNTAR A CAVALL, ROBA PER FER-SE CAPES I SER SUPERHEROIS (TEMPS ACTUALS, NO ÉS POSSIBLE PEL COVID).
* JOC ACABAT
HAN DE RECOLLIR TOT EL MATERIAL QUE HAN UTILITZAT I TANQUEM FINESTRES I LLUM I ARRIBA EL TEMPS DE…
* RELAXACIÓ
PER ACABAR LA SESSIÓ DE PSICO HI HA AQUEST TEMPS QUE SERVEIX PER RELAXAR-SE DE TOT EL MOVIMENT QUE HAN REALITZAT DURANT LA SESSIÓ.
PER PODER FER-HO POSAM UNA MÚSICA ADEQUADA QUE ENS AJUDA A ACONSEGUIR AQUEST MOMENT. LA MESTRA REALITZA UN MASSATGE A CADA NFANT I UNA VEGADA ACABAT REALITZEN UNS ESTIRAMENTS.
* RITUAL DE SORTIDA
FINALMENT SORTIM DE LA SALA, LLEVAM CALCETINS I POSAM SABATES. AH!!! I BEVEM MOLTA D’AIGUA PERQUÈ FEM MOLT D’EXERCICI.
AQUÍ TENIU UN PARELL DE FOTOS…
NADALNADAL
VOS DESITJO SALUT, UNES BONES FESTES I UN FELIÇ 2022.
DISFRUTAU DE LES VACANCES EN FAMÍLIA.
DIMECRES, 22 DE DESEMBRE, ACABAM EL 1r TRIMESTRE I COMENÇAM LES VACANCES DE NADAL. COM A CLOENDA A L’ESCOLA NO POT FALTAR UN TAST DE LES DELÍCIES DE LES FESTES NADALENQUES COM ÉS UNA BONA XOCOLATADA.
DIMARTS, DIA 21 DE DESEMBRE, HEM ANAT A L’ESCOLA DE PRIMÀRIA A DEIXAR A LA BÚSTIA REIAL, LA NOSTRA CARTA PER ALS REIS D’ORIENT.
POSTAL DE FELICITACIÓ PER A LES FAMÍLIES
PROPOSTES DE NADAL PER DECORAR L’AULA
LES ESTRELLES JA ESTAN EIXUTES I LES DECORAM AMB TÉMPERA. ESTAN A PUNT PER POSAR A L’ARBRE.
MODELAM FANG I FEM ESTRELLES PER DECORAR EL NOSTRE ARBRE DE NADAL.
FEM UNA ESPIRAL AMB EL PUNXÓ I LA DECORAM AMB GOMETS.
MURAL NADALENC, AMB TÉMPERA DORADA I PLATEJADA UTILITZANT GLOBUS PER PINTAR.
